Generelt om kart og kompass

Hvordan fungerer kartet? Interaktive oppgaver: [Snuitide.no, kartdata fra norgeskart.no ](https://h5p.org/h5p/embed/1287767)

Hvordan fungerer kartet? Interaktive oppgaver: Snuitide.no, kartdata fra norgeskart.no

1. Hva betyr de ulike fargene på kartet: grønt, blått, brunt, svart og hvitt?
2. Hva betyr målestokk og ekvidistanse?
   1. Hva er den vanligste målestokken og ekvidistansen på «Turkart»?
3. Hva skal kartet vise oss?
4. Hva vil det si å orientere kartet?
5. Gi eksempler på store ledelinjer.
6. Hvilken oppgave har kompasset?
7. Hva er den beste måten å bli god i kart og kompass på?

Kompasskurs

1. Beskriv hvordan du tar ut en kompasskurs.
2. Ta ut en kompasskurs fra Finse stasjon til Larsbu. Les av hvor mange grader du får.
3. Ta ut kompasskurs motsatt vei; fra Larsbu til Finse stasjon. Les av hvor mange grader du får.
4. Hva menes med å “gå på kompasskurs”?
5. Hvordan går du på kompasskurs i praksis?
6. Når har du bruk for å gå på kompasskurs?

Kartgrunnlag: Statens kartverk, https://norgeskart.no/#!?project=norgeskart&layers=1004&zoom=13&lat=6797573.90&lon=132977.23&markerLat=6797573.899575911&markerLon=132977.22606438334&panel=searchOptionsPanel&showSelection=true&drawing=4ast-nkBjp_5Ew3WBMmM&p=searchOptionsPanel&sok=sulebu

Krysspeiling

1. Hva er krysspeiling?
2. Hvordan utføres krysspeiling?
3. Når har du bruk for krysspeiling?

Interaktive oppgaver fra NDLA

[Hva kan du om kart og kompass? Interaktive oppgaver: Ragnhild Kjeldsen, Cathrine Dunker Furuly og Bjørn Erik Rolseth, NDLA, 2019, (CC BY-SA) ](https://www.h5p.ndla.no/s/resources/dedea821-31cc-4da1-87b9-6acc98bdd828)

Hva kan du om kart og kompass? Interaktive oppgaver: Ragnhild Kjeldsen, Cathrine Dunker Furuly og Bjørn Erik Rolseth, NDLA, 2019, (CC BY-SA)

Praktiske oppgaver

1. Tegn et kart over området rundt skolen. Marker et sted på kartet og legg ut en gjenstand på markert sted. Bytt kart med en medelev som skal finne gjenstanden og ta med tilbake til skolen.
2. Finne kartreferanse i praksis
   • Gå i grupper to og to.
   • En elev markerer noen punkter på kartet, den andre skal gi kartreferansen til punktene.
     • Bytt etter et par ganger.
   • Gi en sekssifret kartreferanse til medelev. Medeleven skal så finne punktet på kartet.
     • Bytt etter et par ganger.
   • Oppgavene kan gjerne gjøres ute og i tillegg gå til punktene.

• Praktisk økt ute - orientering

  Dette trenger vi:

  • dagstursekk
  • mat og drikke for å være ute halve eller hele dagen (gjerne varm drikke på termos)
  • klær og sko å være ute i

  Læreren sørger for kompass og orienteringskart over området.

  Dette skal vi gjøre:

  1. Vi går gjennom litt teori om kart, kompass og GPS inne.
  2. Vi tar på utetøy, tar med kart og kompass (to og to deler ett kart og ett kompass) og går ut. To og to skal jobbe sammen om oppgavene, og hele gruppa skal være noenlunde nær hverandre slik at læreren kan hjelpe dem som trenger det underveis.
  3. Vi repeterer navna på de ulike delene av kompasset.
  4. Se på kartet du har fått utdelt. Finn ut hvor du er på kartet, målestokk, ekvidistanse og disse karttegna nær deg: ◦ bygning ◦ vei ◦ løvskog ◦ barskog ◦ myr ◦ vann ◦ bratt skrent ◦ slak helling ◦ dyrka mark
  5. Finn de samme stedene i terrenget, ta bilde av dem, gå tilbake til avtalt møtested og vis til læreren.
  6. Ta ut kompasskurs fra møtestedet (der klassen er samlet) til: ◦ nærmeste veikryss, og derifra til ◦ nærmeste sted som ligger 20 meter høyere enn dette veikrysset, og derifra til ◦ nærmeste bygning, og derifra ◦ tilbake til møtestedet
  7. Vi finner ut hva vi kan bruke som siktepunkt og fanglinjer i hver av disse kompassgangene.
  8. Dere skal finne et sted hvor vi kan brenne bål og spise matpakka vår, og dere bruker kart og kompass til å finne ei god rute dit. To og to skal lage forslag til hvor vi skal gå, og presentere dette for resten av klassen (ute).
  9. Dere skal forklare hvorfor dere vil velge akkurat dette stedet og akkurat denne ruta.
  10. Vi blir enige om ett sted og ei rute for å komme dit.
  11. Vi bruker kart og kompass for å komme til dette stedet. To og to skal arbeide sammen.

  Etter denne økta skal du kunne:

  • forklare hvordan du kan finne himmelretningene (nord, sør, øst og vest) ute i naturen uten å bruke kompass
  • forklare hvorfor det er nyttig å kunne bruke kart og kompass
  • forklare hva målestokken på et kart forteller oss, og regne ut avstanden i virkeligheten når du har et kart med kjent målestokk
  • forklare hva høydekurve og ekvidistanse er
  • forklare disse orda: kartkontakt, siktepunkt og fanglinjer
  • lese karttegn på orienteringskartet, og finne disse både på kartet og i terrenget: bygning, vei, sti, skog, myr, vann, bratt skrent, slak helling mot vest, dyrka mark
  • peke på disse delene av et kompass: marsjpil, linjal, nordpil (eller senga), kompassnål og kompasshus
  • ta ut kompasskurs fra ett sted til et annet
  • forklare hvor nord på kartet er, og orientere kartet mot nord
  • forklare hva som kan gjøre at kompasset kan vise feil retning

  Vurdering:

  Last ned: Første økt med kart og kompass. Egenvurderingsskjema.

  2016_egenvurdering_forste_okt_kart.docx

  ---

  Tekst: Tone Olavsdotter Mosebø (2017), NDLA (CC BY-SA)

NB! Flere praktiske oppgaver ligger under: Undervisning i orientering

Ta DNT sitt kurs “lær kart og kompass”

Neste steg

• Orientering — hub-en
• Orientering etter naturens tegn — lese landskapet
• GPS — moderne tilskudd
• Orientering i vinterfjellet — vinter-spesifikt

Mer om temaet

• Kartverket — kartgrunnlag og symboler
• Norgeskart — interaktivt kart
• Norges Orienteringsforbund — sport og kurs
• UT.no — rute-data