Relasjon til kroppsøving, idrettsfag og naturbruk på videregående

Friluftsliv har klare relasjoner både til kroppsøving og aktivitetslære. I tillegg til at flere av kompetansemålene er ganske like, er de tverrfaglige temaene folkehelse og livsmestring, bærekraftig utvikling og demokrati og medborgerskap sentrale i alle tre fag.

Nedenfor er aktuelle kompetansemål listet opp under hvert årstrinn.

Noen kompetansemål i friluftsliv 1 har direkte relasjon til kompetansemål i kroppsøving på vg1. Dette viser at det er er gode muligheter for samarbeid også på tvers av trinn.

Forslag til dags-/timesopplegg i kroppsøving og aktivitetslære

Forslag til overnattingsturer

Undervisning i orientering

Sammenfallende kompetansemål i friluftsliv, kroppsøving og aktivitetslære

Tekst: Gina Wigestrand. (2021). Snuitide

• Kilder:

  Utdanningsdirektoratet. (2020). Læreplan i friluftsliv (IDR07‑02). Hentet fra https://www.udir.no/lk20/idr07-02

  Utdanningsdirektoratet. (2020). Læreplan i kroppsøving (KRO01‑05). Hentet fra https://www.udir.no/lk20/kro01-05

  Utdanningsdirektoratet. (2020). Læreplan i aktivitetslære (IDR01‑02). Hentet fra https://www.udir.no/lk20/idr01-02

  Utdanningsdirektoratet. (2020). Læreplan i vg1 naturbruk (NAB01‑03). Hentet fra

  https://www.udir.no/lk20/nab01-03

  Utdanningsdirektoratet. (2020). Læreplan i felles programfag vg2 (LGA2-02). Hentet fra https://www.udir.no/kl06/LGA2-02/Hele/Kompetansemaal/produksjon-og-tjenesteyting