Bærekraftig endring

• Innholdsliste

• Kompetansemål

  Velg VG1, VG2, VG3 eller tverrfaglige tema i listen under.

  Forslag til kompetansemål “Bærekraftig endring”

Foto: Maskot, CC-BY-NC-4.0, copyright Maskot, https://scanpix.no/spWebApp/preview/creative/PNgsP8OMt_g

Kan én person bidra til bærekraftig endring?

For at utviklingen i verden skal bli bærekraftig må vi få til endring. Vi må samarbeide på tvers av landegrenser, og alle må bidra: myndigheter, frivillige organisasjoner og næringsliv. Du og jeg.

I dette prosjektet skal dere jobbe med endringer som hver enkelt av oss kan gjøre. I løpet av 30 dager skal dere endre en vane som har innvirkning på bærekraftig utvikling. Kan dét bli et bidrag til bærekraftig utvikling?

Dere skal

• diskutere hvilke vaner dere har, og hvordan de påvirker bærekraftig utvikling
• gjennomføre en test som hjelper dere med å finne ut hvilke saker som engasjerer dere mest
• planlegge og gjennomføre et prosjekt der dere skal gjennomføre en endring i 30 dager
• undersøke ulike perspektiver knyttet til det dere velger å endre

Om prosjektet

Dette prosjektet er tverrfaglig. Når dere gjennomfører det, vil dere få bruk for kunnskaper og ferdigheter fra mange fag, blant annet samfunnsfag, norsk og naturfag.

Prosjektet varer i 30 dager, men dere kan selv avgjøre hvor mye tid dere bruker på skolen underveis i prosjektet.

Læringsstien nedenfor vil lede dere gjennom de ulike fasene av prosjektet.

LÆRINGSRESSURSER Mitt prosjekt for bærekraftig endring

LÆRINGSSTI

• Mitt prosjekt for bærekraftig endring
• Bærekraftig utvikling

OPPGAVER OG AKTIVITETER

• Kan én person redde verden?
• FNs bærekraftsmål – hvor skal jeg starte?
• Sett i gang ditt prosjekt for bærekraftig endring!

VURDERINGSRESSURS

• Evaulering av endringsprosjektet

---

Neste steg

• Lærerveiledning — hub-en
• Bærekraft og sporløs ferdsel — elev-rettet kategori
• Miljøvettreglene — huskeregler
• Friluftslivets betydning — verdier og helse

Mer om temaet

• UDIR — programfag friluftsliv — læreplaner og kompetansemål
• NDLA — friluftsliv — digitalt læremiddel
• Norsk Friluftsliv — fag-organisasjon
• DNT — skole — kurs og turer for skoleklasser

Tekst Thomas Bedin, NDLA (CC BY-SA)

• Kilder

  Maskot (2015). Teenager putting disposable glass in garbage bin on street [Fotografi]. Scanpix. Hentet fra: https://ndla.no/subject:d1fe9d0a-a54d-49db-a4c2-fd5463a7c9e7/topic:a2f5aaa0-ab52-49d5-aabf-e7ffeac47fa2/topic:38165463-f8ca-4089-af63-aa3153a057c0/topic:83a73ccf-c1d6-4066-a743-ba00fe4f88c7

  Utdanningsdirektoratet. (2020). Læreplan i friluftsliv (IDR07‑02). Hentet fra https://www.udir.no/lk20/idr07-02

  Utdanningsdirektoratet. (2020). Læreplan i norsk (NOR01‑06). Hentet fra https://www.udir.no/lk20/nor01-06

  Utdanningsdirektoratet. (2020). Læreplan i historie - fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram (HIS01‑03). Hentet fra https://www.udir.no/lk20/his01-03

  Utdanningsdirektoratet. (2020). Læreplan i geofag (GFG1-01). Hentet fra https://www.udir.no/kl06/GFG1-01/Hele/Kompetansemaal/geofag-1

  Utdanningsdirektoratet. (2020). Læreplan i engelsk (ENG01‑04). Hentet fra https://www.udir.no/lk20/eng01-04

  Utdanningsdirektoratet. (2020). Læreplan i religion og etikk – fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram (REL01‑02). Hentet fra https://www.udir.no/lk20/rel01-02

  Utdanningsdirektoratet. (2020). Læreplan i idrett og samfunn (IDR03‑02). Hentet fra https://www.udir.no/lk20/idr03-02